Các trường bảo vệ trẻ em bằng kỷ luật tích cực

Dự án đã được triển khai trong giai đoạn 2009-2011 trên phạm vi  50 xã và 110 trường tiểu học, trung học cơ sở thuộc 7 tỉnh, thành phố là Bắc Giang, Thái Nguyên, Phú Thọ, Quảng Bình, Quảng Trị, Quảng Ngãi và Hà Nội.

Theo các chuyên gia của dự án, "phương pháp kỷ luật tích cực"  (PPKLTC) rất quan trọng trong việc giáo dục hình thành nhân cách cho trẻ em. Có nhiều bậc cha mẹ xử phạt rất nghiêm khắc, thậm chí chưa nghe trẻ giải thích đã kết luận vội vàng và xử phạt trẻ một cách chủ quan hoặc sử dụng đòn roi đối với trẻ. Điều này gây ra những tổn thương tâm lý và khiến trẻ trở nên khó bảo, không nghe lời, không tin tưởng vào người lớn.

Các hoạt động của dự án nhằm góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh, tăng cường quan hệ thân thiện giữa thầy và trò, giữa phụ huynh và con em.

Trong 3 năm thực hiện từ 2009-2011, dự án tăng cường phương pháp kỷ luật tích cực đã tạo nên sự thay đổi đáng kể cho học sinh cũng như các ứng xử, xử lý của giao viên khi các em học sinh mắc lỗi, vi phạm kỷ luật.

Học sinh tri ân thầy cô giáo chủ nhiệm

Cũng tại buổi lễ ban tổ chức cũng đã tổng kết và trao giải cho các tác phẩm đoạt giải trong cuộc thi viết :" Những kỷ niệm sâu sắc về giáo viên chủ nhiệm và công tác chủ nhiệm". Theo đó đã có 21 giải cả nhân từ giải nhì - giải khuyến khích ( không có giải nhất) và 2 giải tập thể. 

Phát biểu tại lễ tổng kết, ông Hoàng Đức Minh, Cục trưởng Cục nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục cho biết: Dự án đã góp phần tích cực trong việc đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" thông qua việc nâng cao nhận thức cho giáo viên về PPKLTC nhằm thay đổi biện pháo giáo dục, kỷ luật cứng nhắc bằng việc sử dụng các biện pháp kỷ luật , giáo dục tích cực với học sinh các cấp trong và ngoài nhà trường.